Hloupnou naše děti?

Právě skončený třetí ročník státní maturity vylučuje jakékoli pochyby. Tato země má vážný problém s matematikou. Pětina studentů letos neudělala test z tohoto zásadního předmětu. Zatímco zkoušku z češtiny zvládnou skoro všichni, matematika je postrach (předloni test neudělalo 15,4 procenta studentů, loni 19,6 procenta a letos dokonce 20,6 procenta studentů).

Jsou to alarmující čísla: test z češtiny dělají teenageři povinně, ale mezi matematikou a cizím jazykem si volí. Tato poznámka znamená, že skoro šest a půl tisíce studentů nezvládá test z předmětu, který si sami dobrovolně vybrali. Znamená naznačený trend, že čeští maturanti jsou čím hloupější?

Stále dolů

Češi si před patnácti lety právem libovali, že jsme matematická velmoc. V mezinárodních testech našim dětem sice nikdy moc nešlo čtení, zato matematika se jim dařila. V polovině devadesátých let minulého století patřily k nejlepším na světě, před nimi byli jen „asijští tygři“. Dosáhli jsme nicméně ještě jednoho prvenství – české děti nenáviděly matematiku nejvíc ze všech. Většina učitelů nad tím tehdy mávla rukou s tím, že dril a kázeň dětem sice nejsou příjemné, ale vedou k výsledkům. Jenže od té doby jsme se v mezinárodním srovnání jen propadali.

A výsledky státních maturit problém potvrzují. Je fakt, že zde může být část potíží skryta v samotném testu, respektive v jeho hodnocení. Jednoduše řečeno, když nebude přípustná žádná chyba, neodmaturuje skoro nikdo. Naopak, když bude stačit desetina správných odpovědí, projdou testem téměř všichni. Státní Cermat, který maturity připravuje, rozhodl, že laťka bude na třetině správných odpovědí. Podle Oldřicha Botlíka, který se tvorbou testů léta zabývá, by ministerstvo mělo hodnocení testu zmírnit, protože se nejedná o vstupenku do elitního klubu, ale o obecnou zkoušku základních vědomostí. Vzor pro takový postup máme. Obtížnější verzi testu z matematiky loni neudělalo sedmnáct procent dětí (letos byla jen jedna úroveň zkoušky), nejhlasitěji se tehdy ozval ředitel elitního gymnázia PORG a syn tehdejšího prezidenta Václav Klaus. Přímluva mocného juniora zabrala, ministr Petr Fiala hodnocení zmírnil a rázem byla propadlíků jen tři procenta.

„Musí to pro ně být dobrodružství. Konzumace rozvoji myšlení nijak nepomáhá.“ (Hejný)

Letos se však nic takového nechystá. Podle ředitele Cermatu Jiřího Ziky je hodnocení testu nastavené správně, ale matematika se špatně učí a české děti ji prostě neumějí. „Neúspěšnost v testu z matematiky potvrzuje dlouhodobý problém v této oblasti,“ říká ministerstvo. Lékem je změna výuky. Letošním maturantům to sice nepomůže, pro budoucnost je to ale dobrá zpráva.